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1976-1986 PRIMEROS INTENTOS EXPLORATORIOS

BÚSQUEDA DE CAMINOS.

1986-1990 GESTACIÓN

PRIMEROS PASOS, SUEÑOS Y UTOPÍAS. DOS DOCTORES.

DIDÁCTICA DE LA FÍSICA GENERAL Y DE LA INGENIERÍA. FUNDAMENTOS DE LOS PLANES DE ESTUDIOS «C»

SEGUNDA ETAPA DEL 90 AL 96

1990-1996 DE LA CÁTEDRA GRAN AL CeeS.

CINCO DOCTORES CON UN PROMEDIO DE 0.8 POR AÑO. DE LA DIDÁCTICA DE LA FÍSICA GENERAL, LA INGENIERÍA A LA UNIVERSIDAD COMO UN TODO.

1990- INAUGURACIÓN CÁTEDRA «GRAN».

1993- PRIMERA GRADUACIÓN DE DOCTORES.

1994- INICIO DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y SU PROYECCIÓN A LAS PROVINCIAS ORIENTALES.

1996- PRIMERA GRADUACIÓN DE MASTER EN ENERO DE 1996.

TERCERA ETAPA DEL 1997 AL 2010

1997-2000. SURGE Y SE PUBLICA LA TEORÍA HOLÍSTICO CONFIGURACIONAL PROMEDIO DE CUATRO DOCTORES POR AÑO. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DISEÑO CURRICULAR, DINÁMICA Y EVALUACIÓN. LA GESTIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y SUS PROCESOS.

1997- DE LO SISTÉMICO ESTRUCTURAL A LO HOLÍSTICO CONFIGURACIONAL.

1998- PRIMEROS GRADUADOS EXTRANJEROS DEL DOCTORADO EN EL CeeS.

1999 SE PUBLICA LA TEORÍA HOLÍSTICO CONFIGURACIONAL EN COLOMBIA.

2000 TRES LIBROS EN COLOMBIA SOBRE LA THC.

2001-2006. DOCTORADO CURRICULAR PROYECCIÓN INTERNACIONAL

62 DOCTORES, PROMEDIO DE MÁS DE 10,3 DOCTORES POR AÑO. PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES. PROYECCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

2001, 2003, 2005.- TRES DOCTORADOS CURRICULARES.

2005, 2007.- DOCTORADO CURRICULAR EN VENEZUELA Y ECUADOR.

2006.- DOCTORADO CURRICULAR CIEGO DE ÁVILA, SANCTI SPÍRITUS Y GRANMA.

2007-2010. DOCTORADO CURRICULAR PROYECCIÓN INTERNACIONAL

84 DOCTORES CON UN PROMEDIO 21,0 DOCTORES /AÑO.

CONSOLIDACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.

ACCIONES SOSTENIDAS EN VARIOS PAÍSES.

PRESTIGIO Y CONSOLIDACIÓN DE LOS RESULTADOS CIENTÍFICOS.

APLICACIÓN DE LA THC EN COLOMBIA, VENEZUELA, ECUADOR, ENTRE OTROS PAÍSES.

CONSTITUCIÓN DE LAS CÁTEDRAS DE DIDÁCTICA Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.

2011-2015. REDIMENSIONAMIENTO.

PERFECIONAMIENTO DE LA ACADEMIA EN LA UNIVERSIDAD, LA VIRTUALIZACIÓN Y LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN LA RED DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

PROYECCIÓN DE MÁS DE 30 DOCTORES POR AÑO.

INCREMENTO DE LAS PUBLICACIONES.

PROYECTOS INTEGRALES DE TRANSFORMACIÓN CIENTÍFICO-ACADÉMICA.

MAYOR LIDERAZGO EN LAS ACCIONES ACADÉMICAS E INVESTIGATIVAS EN LA UNIVERSIDAD

CEPED